PEDOMAN PEMBELAJARAN DAN INSTRUKSI PENDIDIKAN
TEORI-TEORI PENGETAHUAN DIBAGI MENJADI DUA YAITU BEHAVIORIST (TEORI PERILAKU) DAN COGNITIVE (TEORI KOGNITIF) TEORI-TEORI PERILAKU BERKAITAN DENGAN STIMULUS YANG SECARA LANGSUNG MENDAHULUI PERILAKU YANG DIPELAJARI DAN JUGA SERINGKALI BERHUBUNGAN DENGAN KONSEKUENSI DARI PERILAKU YANG BIASA DISEBUT DENGAN PENGUATAN MOTIVASI. TEORI KOGNITIF BERKAITAN DENGAN LEBIH LANGSUNG PADA PROSES PEMBELAJARAN MANUSIA YANG CENDERUNG TAK TAMPAK : DAYA INGAT, PERHATIAN, PEMAHAMAN MENDALAM, ORGANISASI-ORGANISASI GAGASAN-GAGASAN, DAN PROSES INFORMASI. PERBANDINGAN TEORI PERILAKU DAN KOGNITIF TEORI ISTILAH TOKOH PERILAKU (BEHAVIORAL) STIMULUS PAVLOV RESPON SKINNER OPERANT BANDURA PRNGUATAN MOTIVASI PENGKONDISIAN KOGNITIF (COGNITIVIE) DAYA INGAT BRUNER PERHATIAN PIAGET PEMAHAMAN MENDALAM AUSUBEL ORGANISASI GAGASAN